核心阅读

　　在这场大考中，由师生共同搭就的特殊的“空中课堂”，串联起了各级教育部门的责任与坚守、串联起了广大教师的智慧与情怀，也串联起了亿万家庭的理解与支持。

　　“网上开课，如何兼顾全体学生，特别是不具备上网条件的学生？”

　　“好的课堂依赖师生互动，现在老师一个人对着屏幕讲，如何做到生动有趣？”

　　“怎样科学设置每天的上课时间和每节课时长，才能让孩子既有收获又不损伤视力？”

　　“众多学生同时在线听课，如何确保后台平稳运行？”

　　“如何让课程丰富充实，又不给学生增加过重负担？”

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　　这些都是延迟开学期间，教育部门和广大中小学教师每天都在思考和想办法解决的问题。从疫情的突如其来，到延期开学通知的发布；从研究部署“停课不停学”，到授课内容和平台的紧张筹备，用二十几天的时间为1.8亿中小学生提供高质量的居家学习支持，全国教育系统迎来这场严峻大考，对象之广、时间之紧、任务之重，前所未有。

　　在这场大考中，由师生共同搭就的特殊的“空中课堂”，串联起了各级教育部门的责任与坚守、串联起了广大教师的智慧与情怀，也串联起了亿万家庭的理解与支持。

　　家长们都说：“哪里有琅琅书声，哪里就有成长和希望。”

　　确保“一个都不能少”，全国各地的教育、广电、通信部门通力协作，为学生们搭建起稳固的技术平台

　　刚刚实现有线电视网络覆盖的江西省宜春市万载县高村镇新竹村尹家岭，距离县城53公里路程，山高路陡，人口散居，处在弯弯绕绕的大山之中，主光缆都架设在深山老林。一直以来，当地的手机、电视、网络信号都不理想，这也成了尹家岭15名中小学生线上教学的最大阻碍。

　　如何确保孩子们线上学习不受影响？江西广电网络万载分公司专门成立“尹家岭开通广电信号突击小分队”，克服山路结冰、山里没有手机信号等不利条件，硬是以最快的速度，将有线电视信号和宽带信号解决到户。

　　“提前谋划，多条腿走路，一个都不能少！”江西省教育厅负责人介绍，广电、通信等部门要求装维师傅坚守一线，为的就是及时解决一切技术障碍，架起“云端”求学路，不让一个孩子线上“失学”！

　　确保“一个都不能少”，全国各地的教育、广电、通信部门通力协作，为学生们搭建起稳固的技术平台

　　河南省教育厅会同多个单位录制“名校同步课堂”，通过电视台12个频道同步播出，并通过省基础教育资源公共服务平台、省教育厅官方微信和“大象新闻”客户端，提供在线点播回放服务；

　　福建省福州市洪山小学是一所招收随迁子女较多的学校，全校学生中86%是随迁子女，学校逐个排查，对家庭设备有困难的学生给予针对性帮助；

　　浙江省杭州市桐庐县教育局与华数公司为不具备远程学习条件的家庭免费开通一个月的点播功能，为既没有宽带也没有数字电视的学生家庭“兜底”，赠送流量；

　　江苏省泰州市教育局为援助湖北医务人员未成年子女提供学业辅导、心理陪伴、自我保护教育；

　　教育部、工信部与中央电教馆等联合建立工作协调机制，相关企业准备7000个服务器、90T带宽，可供5000万学生同时在线使用，确保“国家中小学网络云平台”2月17日平稳开通运行。为满足农村偏远地区学生学习需求，教育部、国家广电总局还紧急部署中国教育电视台空中课堂频道接收传送工作，推出《同上一堂课直播课堂》，全天直播14个小时中小学各年级各学科课程。

　　“建设网络云平台和空中课堂具有重大历史和现实意义，是面向全国上亿学生和亿万家庭实施的大事，务必确保质量和科学两个底线，务必确保网络运行平稳通畅。”教育部副部长郑富芝强调。

　　每一位老师都在思考，如何在这段特殊时期给孩子带来最大的收获与成长