近日，巴西圣保罗州当局试图对中小学公立教育资源进行整合重组，初志本是提高打点效率、担保教学质量，但由于落实方法欠妥，导致大量学生和家长提倡抵抗动作。州教育厅长因此引咎告退，州当局不得不于4日公布暂缓重组打算。

　　此次教育资源重组打算涉及全州1464个教育单元，个中93所学校受到直接影响，将被封锁或改为托儿所、培训中心等，共31.1万名学生和7.4万名教师需要从头分派学校。阐明人士说，如此大范围的教育资源整合打算在巴西历史上尚属首次。

　　圣保罗州教育厅说，此次教育资源重组主要是将公立小学、初中和高中职能分隔，按照差异年龄层学生进行更有针对性的教学。据了解，圣保罗州有大量公立学校同时包括小学、初中甚至高中。教育部分认为，职能分别不清晰不单给学校打点带来困难，也倒霉于学生学习和生长。

　　重组历程中，州当局直接划定，被封锁学校的学生由教育厅直接调配，分派至当局为其选择的、不凌驾其本来就读学校1.5公里范畴内的公立学校就读。

　　在实际执行历程中，学生没有任何选择时机，由于学生质量东倒西歪，接收学校各有各的章程，在对接历程中呈现了多种问题。如有些学生需从头参与入学测验；有些地域教学资源不均，学生不得不被分至偏远学校；一些学校的授课时间与学生家庭布置斗嘴等等，各种问题导致一些学生在分派的学校就读存在困难，甚至在一段时间内无学可上。

　　自重组打算颁布以来，圣保罗州多个都市发作了多次针对该打算的游行示威勾当，凌驾200所公立学校被不满的学生和家长占领，以抵抗当局的粗暴行径。当局在巨大压力下不得不作出妥协，州长阿尔克明公布暂缓执行重组方案，与公众代表会谈，教育厅长也被迫引咎告退。

　　阿尔克明答理，将暂缓教育重组，从明年起州当局将积极与涉改教职员工、学生和家长相同，“针对逐个学校”进行阐明，拿出更妥善的安放方案。但他重申，整改教育资源对付学校和学生都有利益，当局将对峙实施这个打算。(记者荀伟　王正润）