网上有个段子：如果一个女性伴侣不再联系你，一是她当妈了，二是娃开始读小学了。

　　而现实有时会更惨烈一些：杭州有位二胎妈妈，老大后年才上小学，最近她却做了件猖獗的事儿——一口气做了7所小学的“小一生”回家功课。

　　为了给孩子选一所勤学校，这位妈妈一直没少做作业，对杭州的几所热门小学存眷也不少，“但我不认为名气大的学校就必然适合本身的孩子，我有本身的权衡尺度。”汕妈说。她心中的抱负小学是：注重阅读和学习习惯的养成，不掐尖不要有太重的学业承担，让孩子有一个生理和心理都健康的生长情况。

　　怎么去了解学校的教育理念，她想，功课是一个窗口。

　　于是身边的亲戚伴侣同事，只要有“小一生”的爹妈，汕妈都让他们借孩子的回家功课来看看。一段时间下来，她已经做了7所小学的回家功课。

　　这7所学校，来自杭州差异城区，学校性质也差异，个中3所是民办小学，2所热门公办小学，2所9年一贯制学校。

　　每天等二个娃睡下后，或是上班中午休息时，就是汕妈的“功课时间”。除了从中“窥视”学校的教育理念，她还想从中得到两方面信息：一是“小一生”家长都在喊时间不足用，功课量毕竟有多大；二是作为一名(枚)准“小一生”的娘，需要具备哪些技能。

　　这就跟鹿姐姐一起来看看这位妈妈的功课条记。

　　1、一年级没有书面功课，都是哄人的。七七八八的功课加起来，远比想像的多。

　　7所学校，每天的通例功课大抵可以归纳综合为：语文拼音练字、数学口算训练、英语口语对话，别的另有阅读和跳绳，这是共性的部门，虽然功课量上学校间的差距也不小。

　　以某一天的功课量为例，最多的一所学校是：1、每日念书一本、口算一页；2、新学的5个数字凭据格局各写一排；3、在家操练口算；4、做好竞选班干部筹备；5、熟读一首儿童诗或小故事；6、玩拼音卡片，操练拼读；7、跳绳200个。而功课最少的，是一所以国际化著称的民办小学，仅要求把当日上课所学拼音拼读一下。

　　许多老师会说，功课的预估时间在半小时至一小时内，这是成立在孩子可以集中精力绝不拖拉的环境下，但凡是孩子做不到。我本身做一遍也要半小时，而身边的“小一生”娘说，大部门照旧两小时打底，如果孩子磨蹭一点还会无限耽误，那一天10小时的睡眠底子无法担保。

　　2、不喜欢机械化反复性高的功课

　　大部门学校的功课，对课后的传闻读写都有统一要求：好比“1-5的数字各写5遍”、“当日所学拼音念3遍”、“某一题练三遍以上”等等，但有一所公办小学的语文功课是：按照自身环境有选择性地操练拼读第N页。孩子有个别差别，学习的接受水平也是纷歧样的，按照自身环境自主操练，就会比机械化的反复功课好。

　　别的，同样是要求家长加入的功课，一所热门公办小学的“回家唱一唱2-9的分与合口诀歌，也请和孩子们玩一玩对口令、充数等游戏”就比“检查主抄本和拼音簿上的拼音书写”有心。

　　孩子的幼升小需要过渡期，一开始太多的誊录和背诵类功课不见得有效，反而容易引发入学焦虑。虽然，游戏类的功课操纵起来对家长的要求更高一些。

　　3、喜欢那些藏着老师小心思的功课

　　有所知名度很高的民办学校，不直接爆发业短信给家长，每天的回家功课都要求孩子本身记录。

　　据说有了校训通，许多老师每天城市把功课发抵家长手机上，妈妈再也不怕孩子漏做功课了。但我却觉得这样容易造成孩子的依赖心理，对孩子来说，从小学会包袱责任是一个重要的训练，记录并完成功课就是他们本身该当担负起来的责任之一。

　　另有一所九年一贯制学校，每天功课的个中一项是：养成整理书包、筹备好第二天学惯用书、文具盒(削好铅笔)的好习惯。学校把孩子的学习习惯当成功课去抓，正是老师的心思。

　　4、许多功课，也是在考验家长的能力。这里的能力，不是指领导孩子做功课，而是辅佐孩子公道布置功课进度的能力。好比拼读拼音，伴侣说，如果凭据老师要求的一遍遍按顺序读，孩子都要读哭了，她就回收跳跃抽查的形式陪女儿练，相对来说共同度就高多了。

　　这里，有须要再说一下汕妈家那个后年入学的孩子的环境：女人、放养教育、零起点，上过英语启蒙课，以及两门特长兴趣班。

　　这么一圈试下来，汕妈总结说，原来她以为，民办学校的功课必定比公办多，发明也不尽然，公办学校的功课也不轻松，有的功课量还凌驾了民办；不外有个明显的感受是，民办学校的功课花色品种，比公办要多一些。

　　此刻，她还没有决定给孩子读民办，照旧公办。不外7所学校中，3所已经被她明确pass了，包罗2所民办、1所公办，原因都是功课量太大了。(记者徐洁)